有的父母抱怨孩子金口玉牙，不爱说话或只说简单的话。还有一些自闭症或疑似自闭症的孩子也存在语言发育迟缓的问题，那么怎么让孩子正确开口说话呢？
当孩子出现语言发育迟缓情况，首先父母带孩子检查舌系带和听力。如果这两项都没有问题，那么接下来就要训练孩子语言。
要训练孩子说话，首先要想清楚，孩子为什么要说？比如成人，我为什么要吃饭？为什么要上班？也就是动机问题，有了动机，就有了动力，有了动力才能完成任务。比如大人早晨上班不想起床，想到上班可以赚钱，于是就有了动力，赚钱的动力使起床很容易做到。同样，训练自闭症或语迟孩子的语言也要发掘孩子的动力。
大家都知道，在自闭症干预中，强化物扮演着重要的角色，它是ABA重要理论之一。其实最好的强化物就是刺激物本身。什么意思呢？给孩子想要的东西，同时又是他/她最需要的东西。我举一个例子：孩子口渴得厉害，需要水（身体需要，基本需要），孩子要求喝水，这时候给孩子水，孩子喝到了水。孩子身体需要得到了满足（不渴了），同时，得到水的行为又强化了她/他下次要水的行为，所以水又成了强化物，这种强化是很强的强化。或者孩子喜欢某种玩具，或吃的东西，当孩子用语言表达需要，并且得到满足时，和孩子喝水情况类似。
除了发掘孩子提出请求的动机，还有一项也很关键，那就是做一个“懒”父母。现在的孩子有求必应，更有甚者，父母直接看孩子脸色行事，孩子不用开口父母就知道孩子想什么，要什么。这样孩子真的会变成不用动脑，也不用动手或动口的木头人。对于语迟的孩子，切记大包大揽，使孩子丧失学习机会。还是以喝水为例，孩子口渴时，把水准备好，放在孩子可见但够不着的地方。把孩子带到水跟前，这时孩子想喝水。视孩子语言能力而定，如果孩子能发一个字的音，一定要给孩子一点时间让他/她自动发音，比如“水”，“喝”，“渴”，只要是和孩子当前想喝水的情况有关就行。当孩子发出这些音时，大人再辅助说全，“喝水”，“我要喝水”等。或者孩子语言基础很差，大人说，让孩子重复，只要孩子在努力模仿，不管发的是什么音，都是孩子语言开启的良好开端。
做“懒”父母，“逼”孩子开口发出请求或要求，开启学习语言之旅。