作为自闭症谱系障碍孩子的家长，大多数都会特别着急孩子的语言问题，去机构做干预之外，家长们也很关心在家里要怎么教孩子学说话。其实，许多家长对孩子的语言发育迟缓问题，有着各不相同的误区，甚至在一个家庭里面，不同的家庭成员的理解都不一样，缺乏一些科学依据。
本期微课中美星星桥天津河东中心负责人庞老师为大家分享在家教孩子学说话的科学方法，希望课程中的一些思路和方法，能对大家有所帮助。
家长对孩子语言发育普遍存在的误区误区1贵人语迟其实我们身边很多朋友或者老人可能会跟我们讲，孩子两岁还没说话，三岁还没说话，会讲贵人语迟，谁小的时候也是犯罪才说话的。
目前科研的证据也表明，贵人语迟它不是一个普遍的规律，而是一个特例。如果家长发现孩子的语言发育迟缓，还是应该及时的就医，来接受而科医生和言语治疗师的评估和干预治疗。
误区2孩子的口齿不清与舌系带过短有关大量的临床研究也已经证明了舌系带过短和孩子们的语言发展并无太大关系，并不是只要出现口齿不清，就一定与舌系带有关。
儿童舌的发育过程当中，折期待和逐渐的向舌根部退缩，舌尖逐渐远离舌系带，那么舌系带过短一般在4~5岁的时候大多会自然的消失。除非是涉及待过短的问题很严重，同时他还伴有其他的口腔异常，或者是口部肌肉的运动问题。有些孩子在发音的时候向了柯德，这些音准可能会出现模糊不清。
误区3孩子迟迟不开口说话，应该立刻进行口面肌的功能治疗在儿童语言发展的过程当中，一个非常重要的原则是先听后说，孩子要在沟通和玩的过程当中不断地获得语言输入，先发展语言的理解，然后才会用语言来表达，从而开口讲话。
我们和孩子沟通、玩、孩子的语言理解、语言表达以及语音的全面评估，都很重要。关键是要找出孩子讲话问题的症结所在，究竟是孩子的语言沟通和玩游戏的能力有缺失,还是语言理解能力出现问题？是语言的表达问题，还是大脑和口部肌肉之间的运动计划功能有障碍？或者是孩子的口部肌肉运动执行的功能出了问题？这些问题可能是单独存在的，也可能是并存的。
误区4孩子的语言发展迟缓，吃药打针一段时间就会好此种说法是不存在的，迄今为止没有任何一个国家有这种口服药或者注射药物能用于解决或者治疗儿童语言障碍所用。
国际上所认可的有科学依据的语言障碍治疗方法，是通过专业认证的语言治疗师，根据全面的语言评估结果来给孩子提供专业的家长培训和康复治疗。所以孩子的语言问题没有要能够解决，只有靠我们自己、靠家长、靠我们自己日复一日用正确的方法去做。
误区5孩子不会说话因为语言环境中有方言造成的据大量有关儿童语言发育进程方面研究，表明在双语环境下和单语环境下的孩子，他的语言发育的里程碑，其实非常相似。
孩子不管是在咿呀学语期，还是单词的出现的阶段，双词组阶段其实都非常相似的。双语的语言环境本身并不会造成孩子的语言发育迟缓或者是障碍。
误区6电视、iPad、手机等能帮孩子发展语言婴幼儿的语言发展一定是在和爸爸妈妈，以及周围人的社交活动当中来发生的，是语前沟通和认知玩耍的过程当中来习得的。像iPad、手机、电视这些电子产品并不是一个习得语言的最佳途径，据大量科研证据表明，婴幼儿时期通过和成人的玩耍过程当中的互动来学习语言是最有效的方式，如一起玩玩具、一起看绘本、唱儿歌等等。误区7我的孩子不会讲话，但听力肯定没有问题其实不一定。因为听是语言的输入说的基础，也就是语言表达的基础。在美国的幼儿园里，规定孩子在入学之后45天内必须接受听力筛查，之后每一个孩子每年都会接受一次例行的听力筛查，如果听力受损的孩子，有时家长看到孩子好像没有问题，好像能听懂我们讲的话，但其实不然。因为孩子可能通过其他的观察，比如肢体动作、肢体语言、手势等，孩子根据这些，也来做出他的反应和回应。
所以如果孩子的听力受损没有被家长及时发现，而恰恰孩子又处在习得语言关键阶段，那么孩子的语言发展就一定会受到影响。
孩子在语言发育的过程当中
家长需要了解的一些问题
孩子的语言如何发育的孩子的语言发育阶段分为：语前阶段、单词、短语、句子、叙事五个阶段。
在语言发育阶段，也就是很多家长在关心孩子还不说话的阶段，共同