如今孩子发音问题日益突出，面对这些问题，家长朋友应该如何通过有效的方法来针对性干预，接下来本文通过孩子语言方面的案例来让大家更加清晰的了解儿童发音矫正训练方法对孩子的帮助有多大?而家长要做的是：尽量减少这些，以及事后的补救措施。
案例1.舌系带异常男孩亮亮，3岁多时，家长发现他说话不清楚，一直没敢送他去幼儿园。他家车牌号是，但亮亮每次都说成“陆”;汽车说成“切呃”;叫“姥姥”总是叫成“脑脑”……亲友们都说长大点就好了，可到了5岁亮亮还是这样。医院诊治，亮亮一张嘴，医生发现：原来是亮亮的舌系带太短，限制了舌头在口腔内的活动，从而影响了亮亮的吐字和发音。舌系带过短的一般表现舌头抬起、移动困难，不能伸出来，舌头呈W型、爱心型或是V型。如果家长不知道怎么检查舌系带，可以看看下面徐文娜主任的科普分享。医院做一个语言筛查。
案例2构音障碍同样是幼儿园小朋友的豆豆，说话一直不清楚，豆妈没太在意。后来上了大班开始教数学和拼音，豆豆跟不上，跟其他小朋友的差距一下拉开了，老医院检查。这一检查，才知道豆豆是中枢神经损伤造成的构音障碍，舌头灵活性不够、嘴唇无力、气息量不够，从而导致发音不清。医生针对豆豆的情况给他安排了口肌、气息、发音器官协调性等康复训练。坚持了一段时间已经颇见成效。现在豆豆已经不害怕幼儿园的拼音课啦，反倒是老师夸他进步很大的时候开心不已，性格也开朗了很多。
案例3.智力低下小天出生在一个特殊的家庭，从小天出生开始，他就跟别的孩子不太一样：比如吃奶困奶、不会吮吸、还特别容易吐奶;等到了7、8个月的时候，别的孩子都开始吱吱呀呀了，小天却没有动静;1岁多，别的孩子开始叫爸爸妈妈了，小天依然没有动静;1岁半时，别的小孩能断断续续说出10个字了，小天才吱吱呀呀开始学说话……经医生诊断:小天是由神经系统紊乱而造成的智力低下，因此小天在语言能力、注意力、记忆力、思维能力、自控力都与其他孩子相差甚远。
案例5.语言环境差3岁的彤彤，从出生开始，多数时候是由姥姥带的，爸妈工作太忙，平时跟彤彤的沟通交流较少。而姥姥呢，又把彤彤照顾的太“周到”，事事代劳，连吃饭都一直是姥姥一口一口喂进嘴里，致使孩子缺少了很多自主动手和表达意愿的机会。利用小玩具串珠，了解孩子的语言认知情况再加上平时接触的人少，姥姥只会用方言跟彤彤讲一些简单重复的句子。致使彤彤在言语表达上总是没有别的孩子那般机灵、丰富。
你发现了没?单单一个语言能力，牵扯到的其实是孩子的智力、学习能力、听力、交往能力，甚至是心理健康等大问题。因此，孩子语言发育如果明显出现了滞后、偏差、障碍的情况，家长们不要再草率地说“长大就好了”!虽然，每个孩子的语言发展历程都是独特的，但从新生儿的第一声啼哭，到咿呀学语，再到流利表达的过程，大抵会遵循如下规律。如果你家宝贝的语言发展明显落后于以上发展规律，请到尽快寻求医生的帮助，找到孩子语言障碍的根本原因，及早治疗，以免耽误孩子的健康发育。如果你的身边，有语言障碍的孩子，你可以把今天的内容分享给他，帮助更多的孩子提升语言能力。