“哥哥”说成“的的”，“飞机”说成“灰机”，孩子说得不清楚，爸妈还得老猜孩子说了些什么内容？有的家长认为与舌系带过短有关，事实上，问题可能不在于舌系带，而是构音障碍的表现。
什么是构音障碍？
因发音器官神经肌肉的器质性病变造成发音器官的肌肉无力瘫痪、肌张力异常和运动不协调等而出现的发声、发音、共鸣、韵律等异常。表现为：发声困难，发音不准，咬字不清，声响、音调及速度、节律等异常和鼻音过重等言语听觉特征的改变。构音障碍的类型
①器质性构音障碍由于构音障碍的形态异常导致的构音障碍，如唇腭裂、舌系带短缩等。②运动性构音障碍由于神经病变，言语肌肉的麻痹、收缩力减弱和运动协调所致的言语障碍，如脑瘫引起的构音障碍。可通过康复训练改善。③功能性构音障碍指构音器官的形态、功能无异常，有正常的听力，语言发育达4岁水平以上，构音错误并呈固定状态。如孩子会把“飞机”念成“灰机”，“哥哥”念成“的的”，即将“f”替换成了“h”，将“g”替换成了“d”，孩子的发音部位出现了错误。这类型的障碍最为常见，能通过早期干预有效纠正。尽早对孩子进行干预可以
1、提高孩子发音的清晰度。2、提高孩子与家人及其同龄人的互动。3、促进孩子在交流过程中被理解，减少因发音不清导致的沮丧感。4、改善孩子的拼写和读写能力，使其更好地完成学习任务。孩子语言的发展离不开良好的语言环境和家长的引导，记住：家长是孩子最好的老师！那么在家如何引导孩子呢？
应多以鼓励代替责备，儿童表达时，家长要耐心聆听，表现出耐心并让儿童感受到。加强辨听能力的训练，声母识别能力的训练，家长可以都准备一些图片，两个一组进行识别，比如：k、t，“裤子”和“兔子”是声母不同，韵母声调相同的音节，先进行辨听。何医生提醒：吐字不清、构音障碍，主要是跟孩子的发音器官，比如舌头、嘴唇、下巴，还有声道肌肉协调功能等有关。如果孩子已经2岁了，说的话仍然有一部分不能被家人理解，医院的儿童发育行为科仔细检查了。