01
这篇文章，大圣老师想聊聊怎么复习字词句。
小学语文考试一般分为3个部分：基础知识、阅读理解、作文。
单看卷面的分值分布，我们会觉得基础知识的占比并不多。总分分，基础知识约50分，阅读短文约20分，作文30分。
但实际上，阅读短文中会有部分题目考的仍然是基础知识，比如：在文中找出下列词语的反义词近义词，给文中的句子加上合适的关联词等。还要考虑到作文要用字词句呈现，依然离不开基础知识的掌握。
所以，考试之前，在基础知识上多花点时间复习，是最经济实惠的做法。
02
先来看看字词句这个部分的知识点都有哪些。
（一）字
一个字，是音、形、义三者的结合体，当然考查点离不开音、形、义。
查字典：音序、音节、部首、笔顺、笔画、字意（在一个词语或句子中选择哪个意思）
易错字
同音字
形近字
多音字
详细说一下。
比如四年级下册第一课《古诗词三首》。共14个会写字。
易错字这个点，一般是针对一个字的读音和字形。
可能一个字的读音容易读错，比如宿，会不会读成翘舌音shu。赖会不会读成lan。
或者字形中某个笔画容易写错，比如蜻蜓的“蜓”中间不是走之。
那么考试的时候，可能会用看拼音写词语的形式，考查书写是不是正确，用给字注音的形式，考查能不能读准字音。
以四下第一课中的宿为例：
用音序查字法，音序是S（字母大写），音节su（不带声调）。
部首查字法，宝盖头。
这个字第3笔是横勾（这考的就是笔画、笔顺）。
字典（为了方便，我查的是在线字典）中这个字有这些解释：
宿sù
住，过夜，夜里睡觉：住宿。留宿。露宿。宿舍（sdiào）。宿营。
年老的，长久从事某种工作的：宿将（经验丰富的老将）。宿儒。名宿。
平素，素有的：宿愿。宿志。宿疾。宿敌。宿心。
隔夜的，隔年的：宿雨（昨夜的雨）。宿根。宿草。
姓。
考试的时候就可能会这么考：
下面是宿在字典中的解释，请根据词语，选择正确的义项。
宿舍：1
宿敌：3
名宿：2
比如这道题：
给加点的字选择正确的解释。
益：1增加2利，好处3更
1）.它们是有益健康的绿色蔬菜。（）
2）.适当的锻炼可以使得老年人延年益寿。（）
3）.人民军队在日益壮大。（）
4）.一本好书就像是孩子们的良师益友。（）
同时，宿这个字还是多音字，有3个读音：
宿sù住宿。宿愿。
宿xiǔ一宿。两宿。
宿xiù星宿。
所以可能会考：
多音字注音组词：直接给出宿这个字，让学生自己写出每种读音的拼音，然后组词。
也可能给出含有宿这个字的句子，让学生结合语境给字正确注音。
还可能会考根据词语和读音写出/选择正确的字：
朴sù（素）sù（宿）社
宿有没有形近字呢？也有。一般会直接给出2个字，用组词的形式考查。比如：
宿（）缩（）
看看一张试卷中的这几道题目。
1.根据拼音写出词语
nínándàoniànkāngkǎi()()()
bùgǒuchūnnuǎntiàowàng
一丝()（）花开()
2.从括号里找出正确读音画“——”。
转载（zàizǎi）曾经（cénɡzēnɡ）
便宜（biànpián）论语(lúnlùn)
要注意的是，字的考查，也会和阅读理解结合。比如，在一篇《时光老人和流浪汉》的阅读理解中，就有这样的题目：
“返”用部首查字法，查（）部，再查（）画。“返老还童”的意思是____________________________________。
（二）词
生字组词
四字词语和成语
特殊形式词语
词语搭配
近义词
反义词
生字组词
不会单独考一个普通的字。而是这个字有易错点，或者和形近字、同音字放在一起考。比如下面这组题。
3.比一比，再组词
陪（）辩（）诱（）悔（）
培（）辨（）绣（）侮（）
这4组生字组词，
第一组陪、培是同音字区分，
第二组辩、辨，既是同音字，也是形近字，
第三组诱、绣是形近字，同时诱这个字读you，四声，也容易“见字读半边”，错读成xiu。
第四组悔、侮，也是这种情况，本身这组是形近字，同时这两个字的读音也容易出错。
真可以说是“处处是坑”。
四字词语和成语。
考查的点，首先是积累，知不知道、有没有记住这个词语。考试直接让学生填空，比如：山（）水（）、五彩（）（）。
其次是对这个词语的意思是不是准确理解了。考试的形式，可能会用这词语造句，也可能是选词填空，或者在阅读理解中考。
题目举例：
把下列词语补充完整：
目（）口（）眉（）（）笑
（）（）相照斗（）星（）
胸有（）（）手（）无（）
特殊形式的词语
（）来（）去：跑来跑去
AABB：大大小小、老老少少
ABCC：千里迢迢、文质彬彬
AABC：津津有味、洋洋得意
ABB：亮晶晶、白茫茫
AA的：绿绿的、圆圆的
一个个：一排排、一辆辆
（第一三、或者二四个字）带数字的：三心二意、吆五喝六
含有反义词的：黑白不分、日夜颠倒
照样子，写词语
不知不觉__________、_________、__________.
词语搭配
一般都是课文中出现过的搭配，或者常用的搭配。比如：（闪闪）的星星、跑得（飞快）。
这里面要注意的是，得地的的区分和使用。
的，后面是名词，我们跟学生说，就是什么东西、物品。如：蓝蓝的天空、富强的祖国。
地，后面是动词，我们跟学生说，表示动作。如：大声地哭。
得，前面是形容词，我们跟学生说，就是怎么样。如：气得火冒三丈。
在括号里填上适当的词语
例：（雄壮）的国歌
（）的河流（）的翅膀
（）的云朵()的火焰
近义词、反义词，可能会直接考。也可能会在句子中、阅读理解中考。
写写反义词
简单（）冷清（）违反（）隐藏（）
在一篇《时光老人和流浪汉》的阅读理解中，有这样的题目：
2.“熟悉”的反义词是____________，“懊悔”的近义词是___________。
（三）句
词语造句
关联词语运用
比喻句、拟人句、排比句
反问句陈述句
把字句被字句
扩句缩句
改病句
词语造句，
就是一些重要的词语、成语、四字词语，直接让学生造个句子，看看有没有理解这个词语的意思。
关联词语运用，
就是给一个句子选择/加上合适的关联词语，可以直接考，也可以在阅读理解中考。
比喻句、拟人句、排比句
反问句陈述句
把字句被字句
扩句缩句
改病句
这些知识点的考察，一般就是给一个句子，判断是什么修辞手法，或者照样子写句子，或者按要求改写句子。不会在一张试卷中，每一种句式都考到。
下面是一张试卷中的句子的考题。
1.选择正确的关联词填空。
即使……也……因为……所以……尽管……还是……
1）（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。
2）（）有许多人嘲笑，木匠（）专心致志地雕刻着。
3）（）花生的味道美，营养丰富，（）大家都爱吃。
2.给“生病”的句子治好病。（将修改后的句子写在横线上）
1）数学对我很感兴趣。______________________________2）北京的春天是个迷人的地方。___________________________
3）小华飞快的赶紧跑回来。_____________________________
3.按要求写句子。（5分）
1）要拥有一个牧马场，得要很多钱，你能有那么多钱吗？
改陈述句，意思不变：________________________________________
2）战士们像潮水一样冲向敌军司令部所在地。
仿写比喻句：____________________________________________
3）用自己的话将句子补充完整。
我是苹果，我是一只小小的、红艳艳的苹果。
我____________,我_____________,我__________________。
这是另一张卷子中的句子类题目。
句子的另一种考查形式是排列句子。其实这就涉及到篇了，难度更大。
03
好了，知识点和常见题型咱们了解了，那么这么庞杂的知识点，究竟怎么复习呢？
其实，基础知识的复习并不难，多半都是要记忆的，下点儿功夫就行了。
当然，你别说平时什么都没学，那可能补起来就像精卫填海，而不是女娲补天了。
平时学得扎实的孩子，这些基础知识，过一遍就行了。
1.跟着老师走
老师都会总结这些知识，做成讲义发给学生，老老实实地练就行了。一遍不行再来一遍。
2.自己找资料
如果老师没发资料，也不要紧，网上很多免费或者低价的资料。搜“x年级下册期末语文复习资料”，一搜一大把。挑一个打印、练习。
3.大声读课文
大圣老师最推崇的学语文方法之一，就是读课文。大声读课文，能帮你检查自己对生字的字音有没有掌握、各种词语和词语搭配再复习一遍、特殊句式也能在读课文的时候过一遍。
如果没有时间读，就找来音频，用碎片时间听吧。大圣老师送你小学6年的语文课文朗读音频，后台回复9就可以免费下载。多听几遍，就有印象了。语感好了，答题的正确率也能高一点儿。
4.重温预习本
一般中年级以上，老师都会要求预习。现在把预习本拿出来，再看一遍组词、近义词、反义词、词语搭配吧。
还记得大圣老师写过一个复习方法——遍历吗？（戳这里可读《期末复习好方法！适合各年级、各学科，一看就懂，简便易行。》）
一本语文书中的基础知识点，并不会多到学不完。整理一下，全部过一遍，其实也不是多难做到的事！
小结
这篇文章里，大圣老师介绍了字词句的基础知识，都有哪些考查要点，以及常见的题型。
知己知彼百战不殆。咱们知道了要掌握哪些知识点，会怎么考查，复习的时候就能更有目标，更清晰了。
其实，这份复习指南，对平时的学习也有方向性的指导。以后的学习也能做到心中有数，胸有成竹。