《乡下人家》是现代小说家、诗人陈醉云所写的一篇优美的写景散文，全文一共七个自然段，按照空间顺序（房前院后）和时间顺序（春夏秋三个季节白天、傍晚、夜里）描绘了乡下人家淳朴、和谐的生活画面。前六个自然段写景，分别描写了屋前瓜藤在瓜架上蓬勃生长，门前鲜花紧簇、屋后竹笋探头，散养的几只鸡在房前屋后觅食，鸭子在屋后河中嬉戏、夏天傍晚门前吃晚饭、秋天夜里虫儿歌声入梦。最后一段作者总结全文，发出了“乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”这样的赞叹，抒发了对乡下人热爱生活的赞扬之情，表达了对乡村生活的喜爱之情。
一、生字学习
1、会认字：构冠朴素率倘附捣绘谐
读准字音：注意读准平舌音“素”，翘舌音“率”等。
其中“冠”在这儿读一声，组词“鸡冠花”，还有一个读音“guàn”，组词为“冠*”。
2、会写字：构饰蹲凤序例率觅耸
踏倘绘谐寄眠
①注意字音：
读准平舌音“耸”，翘舌音“饰、率”，边音“例”等。
②书写注意：
“构饰蹲例踏倘绘谐眠”为左窄右宽的字，“觅、耸、寄”为上窄下宽的字；“凤、序”是半包围的字。
“蹲”左窄右宽，右下面的“寸”的一横要写长一些，托住上面的部分。
“率”中间的部分笔画较多，注意从左到右写，第八笔是撇，第九笔点，下面的一横写长一些，托住上面的部分。
“谐”左右结构，左窄右宽，注意第三笔是撇，第四笔是竖提。
3、多音字
结：（jié）结论（jiē）开花结果
冠：[guān]*[guàn]冠*
场：[chǎng]广场[cháng]一场雨
4、词语解释（可根据上下文理解或查询字典等工具书）
装饰：起修饰美化作用的物品。
时令：季节、节令。
朴素：质朴；无文彩；俭仆，不奢侈。
独特：特有的，特别的，独一无二、与众不同的。
照例：照样；遵照常例。
和谐：在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态。
二、课文主要内容（从课后习题把握本课要求掌握的知识点）
1、课文结构：分——总
2、课文段落大意
第一部分（1~4）：写乡下人家总爱在房前屋后种瓜、养花，养鸡、养鸭。
第二部分（5~6）：描写了夏天傍晚和秋天夜里乡下的景象。
第三部分（7）：总结乡下人家在不同季节都有着迷人的风景。
3、如果给课文配画，你觉得可以配几幅图？分别给每幅图起个名字。
瓜藤攀檐图鲜花轮绽图雨后春笋图鸡鸭觅食图院落晚餐图月夜睡梦图
4、你对课文描写的哪一处景致最感兴趣？和同学交流。
示例：我喜欢“瓜藤攀檐图”，它让我感受到了农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的绿藤和叶、青红的瓜，把农家小屋装点得别致生动、亲切可爱，让人心生喜欢。
5、读句子，再从课文中找出像这样写得形象生动的句子，抄写下来。
①、几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了竹笋笋从土里长出来时的情景。）
②、他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。（这句话写出了乡下人家一家人边吃边聊，展现；额乡村生活的快乐和惬意。）
示例：肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食；（采用拟人手法，形象生动地写出了母鸡就像一位母亲带着孩子寻找食物，颇具人情味。）
6、你眼里的乡村景致是怎样的？用一段话写下来。
示例：“绿树村边合，青山郭外斜”我们那儿的乡村四季都是一幅幅优美的画。春天桃花开了、梨花开了、李花开了，油菜花也开了，像铺了一地金毯。休息了一个冬天的人们三三俩俩扛着锄头来到山间田地，种玉米、插稻谷秧苗；夏天，知了开始唱歌，稻田里的秧苗开始抽穗。孩子们下河摸鱼捉虾，好不快活。秋天到，枝头红。那红红的苹果，灯笼似的柿子压弯了枝条，秋收的喜悦弥漫在田野间。冬天村子了静谧极了，当一场雪后便成了银装素裹的世界！