儿童的语言发育，是有着其本身的规律和特点的，也正因为如此，儿童的语言特征没有在特定阶段表示出来的时候，就要怀疑孩子的语言发育是不是出现了问题。毕竟儿童的语言发育不是一帆风顺的，遇到问题及早解决才能让孩子的语言发展更有保障。
要想知道孩子的语言在哪里出现问题了，就要从儿童的发声过程寻找原因。常说的发声过程是指从胸腔呼出的气流，经过声带振动，在经过唇、舌、腭、咽等发声器官的摩擦或阻断，从而发出声音的过程。这个过程需要多个发声器官的配合，不管哪一个发声器官出现问题，都会影响孩子的正常说话。
构音障碍，就是在孩子发声时悄然出现的一只“魔爪”，它依靠器质性构音障碍给儿童的面部造成缺陷，将孩子的舌系带“剪短”一部分，导致孩子说话出现问题。还利用听障性构音障碍导致儿童听力受损，不能获取外界信息，导致他们的语言理解能力落后于正常孩子。可以说，构音障碍的存在极大影响了很多孩子的说话发音。
器质性构音障碍作为构音障碍中影响深远，也是治疗矫正起来最为麻烦的一种。由于有的儿童在孕期发育不良，导致他们大脑中负责语言发育的部分没有完全发育，结果造成出生后语言障碍。也正因为此，这些孩子不能理解其他人表达的意思，主动进行语言学习的可能性很低，导致他们的智力发育往往有些迟滞。
语言表达能力和语言理解能力的缺乏是很多构音障碍的儿童遇到的难题，有的孩子是知道对方什么意思，但是他们不能进行有效的表达，经常是挥舞着小手“乱比划”，别说旁人，就是父母也不知道他们的意思。还有的孩子则是不能理解其他人的意思，他们的语言功能也许是正常的，但就是不能理解，因此只能说一些简单的音节。
构音障碍怎么矫正？
1.练习儿童的发声器官
不管是哪种原因导致的构音障碍，帮助孩子恢复基本的语言功能是构音障碍的基本。交流是社交的必需，而缺少了语言的支撑，交流也就无从谈起，因此构音障碍儿童的发声器官训练必须要从小开始，锻炼出他们的语言基础，为之后的语言矫正打下基础。
2.学会正确发声
只会发声不代表就会说话，学会正确的发声，学会怎样使用字词组成自己的意思才是语言表达的核心。根据研究表明，很多构音障碍的儿童主要是在声母上出了问题，他们不知道怎样区分和正确的发声。
构音障碍儿童的语言矫正除了功能性构音障碍之外，其他几种类型的构音障碍都是需要长时间的，因为一些器质性构音障碍必须要先手术才能进行语言矫正，否则矫正的效果并不算好。