语言的学习和使用是每个人都需要用到的，因此如何学好语言，如何学会说话就是一个需要考虑的问题。但是有的孩子却因为大舌头的存在而无法准确、清晰地说出他想要表达的话。而如果这个说不清楚话的问题长期的存在于孩子的身上，那么他的语言表达能力就会受到严重的干扰。
说不清楚话、吐字不清晰是很多语言问题的共同特征，大舌头也不例外。但是大舌头和其他语言问题有些不同的是，他影响的不是单个的字音，而是很多的方面。有的语言问题也许只影响到孩子说平翘舌音，或者影响在某些字音上的准确认识。但是大舌头不同，他既影响单个的字音，也影响多方面的字音。
而影响单个或者多方面不同字音的大舌头的表现也并非他的全部，严重一些的大舌头影响的某个音系的全部字音，比如“L音”，还可能影响多音系的字音，比如“G、K、D、T”等等。甚至，大舌头很严重的孩子对于所有音系的字音都说不清楚，而这种情况下，别说表达什么，就是说清楚话也是一件困难的事。
而导致大舌头的原因有很多，既有舌系带短、隐性腭裂、舌部僵直这样的生理原因，也有发声过程紊乱，气流贯通受阻的问题。如果是生理原因，就要在合适的年纪进行手术治疗，恢复正常的语言功能，比如舌系带短，最早甚至可以在儿童出生后几个月就进行，这样问题尽早解决，对孩子说话的影响可以说是微乎其微。
知道了大舌头的语言特征和出现的原因之后就可以进行语言治疗，但是也要注意，对于大舌头，如果没有一个清晰的认识就直接进行语言矫正的做法是不明智的，因为还没有弄清楚孩子出现大舌头的原因是什么，还不知道孩子到底是单个字音说不清楚还是某个音系的全部字音说不清楚。只有搞清楚了这些，再进行矫正才是正确的的做法。
大舌头训练有哪些方法？
1.对发声器官的训练
发声器官的完整性和说话密切相关，缺少了它们的辅助，发声时不可能实现的，因此要想改变说话不清楚、吐字不清晰的问题，就要对发声器官进行训练，将之前错误的发声过程改变过来。有的大舌头孩子说话时气流互相乱窜，这就导致声母和韵母的发声出现问题，说话也就有了问题。
2.改变对于发音的错误认知
两岁左右的孩子对于字词、词组的认识不够准确，但是没有得到及时的纠正，到了三四岁也是这样的说话习惯，于是两岁时还算正常的说话方式，在三四岁的时候听起来就问题很多，而且随着时间的推移，错误认识的词语越来越多，于是他们的错误认知也就越来越多。
大舌头的问题多数集中在语言习惯和说话方式的错误培养上，生理异常也就与舌部异常发育有关居多，因此对于大舌头的训练也是从孩子自身的语言习惯和说话方式来进行的。
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