白癜风该怎么治 http://m.39.net/pf/a_4443995.html语言表达有问题的孩子有很多种，比如说口吃、大舌头、长期鼻音重、语言有障碍等。
今天我们来科普一下，常见的一种发音问题：
即：日常沟通并没有太大问题，但是个别字音发不准，从而影响表达的情况。
举例来说：“姑姑”说成“嘟嘟”、“喝水”说成“喝菲”、“小狗”说成“小斗”、“西瓜”说成“西dua”、“哥哥”说成“嗒嗒”......
学龄前的儿童，因为孩子语言发育期，上面发音不准的情况是经常出现的。
可是什么情况属于正常？什么情况属于发育迟缓？这个就需要作为家长的我们心里有个谱，有个衡量，知道是否可以再等等看，还是说马上就需要干预，以免耽误了孩子。
今天就通过这篇文章给大家做个科普。
2-5岁孩子语言发展规律
不同的年龄阶段，孩子音位习得的位置也不太一样，大家可以参照下表来自查一下：
每一行对应的是孩子当时的年龄应该习得的声母发音，如果不达标就需要抓紧干预了。
举例来说：孩子如果已经5岁了，“ren”、“zhi”、“chuan”这样的音发不清，是可以再观察引导的，但是如果5岁了，在2岁半时“gugu”、“gege”这样应该习得的音还是发不准，就需要尽早的干预、尽早的纠正了。
发音不清问题产生的原因
孩子说话不清楚、发音不清，有些家长还专门带孩子去口腔科看医生，孩子的嘴巴和舌头都没有问题，可是为什么发音不清呢？可能是因为下面这些问题！
一、存在饮食行为问题
如不爱咀嚼、吃饭吐渣、饮食过于精细，不会用杯子喝水、年龄很大了还在用奶瓶、喜欢吃软食等等，这样的孩子更容易出现发音不清的问题！吃饭时充分咀嚼食物，可以增强口腔肌肉的力量，舌头在搅拌食物的过程中，其灵活度、肌力及本体感也都得到了良好的锻炼。
二、复杂的语言环境?
孩子学说话阶段，如果家庭的语言环境过于复杂，各种方言夹杂，也会在一定程度上影响孩子的语言表达，发生构音障碍。因此，在孩子尚未掌握某种语言的时候，家长们要为孩子创建一个稳定的语言环境。
三、构音器官存在形态或结构方面的异常
例如舌系带短，软腭发育不良等。我们的构音器官包括下颌、唇、舌、软腭、硬腭，任何一个部位出现问题都有可能导致说话不清。例如：嘴唇闭合无力，唇音b、m、p就发不清楚；舌头不能上翘，卷舌音zh、ch、sh、r就发不清楚。
口部操练动作建议
唇操
1.张嘴练习
上下唇放松，自然张开，不断张大，舌头平放，不能后缩、隆起或来回转动，双唇打开时不要发出咂嘴声。
2.唇部练习
○双唇闭合，向前突出，自然恢复。可实行的方法有：①玩吹气球：让孩子把嘴撅起来，用气球顶唇部，练习唇部力度，边玩边学；②买“可吸”的果冻，让孩子用力吸吮，间接练习唇部力度；③让孩子练习有声亲吻。
○唇齿运动。上齿轻咬下唇，慢慢送气打开，为发声母“f”做准备。
舌操
顶舌头：舌头用力交替顶左右腮，反复练习。加强舌头力度，为以后发“zh、ch”等音做准备。
伸舌头：向嘴外慢慢伸舌头，伸得越长越好，然后做快速缩回去的动作。
舌头上下交替：舌尖先抵住上齿背，然后再抵住下齿背，同时张大嘴巴，上下交替。
做“洗牙齿”动作：闭上嘴，用舌尖“洗刷”牙齿外表面。舌尖要先从上牙外表面向下牙外表面做顺时针“洗刷”，然后从下牙表面向上牙表面做逆时针“洗刷”。
呼吸训练
1.吸气、呼气
孩子一般都喜欢闻各种“香香”的东西，化妆品、花、水果的香味会让心情愉悦，我们可以让孩子闻。“闻”的过程也是一个训练呼吸的过程：很多孩子不会吸气，我们可以让孩子把手放在家长胸前，让孩子感受家长吸气时胸部的起伏变化，同样，也可以让孩子把手放在自己胸前，让他感受吸气时自己胸部的起伏。
2.连贯表达目标用语
练习时，要让孩子了解在模仿一个词汇或一句话时，要一口气表达。速度可以慢，但不要在说的过程中断开。比如，很多孩子在表达时，一个简单的词汇如“苹果”就会一个字一个字说，中间的气息是断开，这样以后表达句子会很吃力。
我们要让孩子一口气连贯表达，就拿“苹果”来说，逐渐加长语句，让孩子说出“吃苹果”、“我吃苹果”、“我爱吃苹果”、“我爱吃大苹果”、“我爱吃妈妈买的大苹果”等等。
我们还可以结合吃饭场景、穿衣服场景等进行练习。同时，还可以用短音练习，比如“啊啊啊”、“喔喔喔”或长短音结合如“啊~~~啊啊啊”。
口型变化练习
有的家长会说，孩子说话时嘴里像含着气球，嘴没张开，要怎么办？我们可以给孩子做一些简单练习：
?单元音运动：
比如交替运动，“a-i-a”、“a-o-a”、“a-u-a”。
?双音节上下运动：
比如“大鱼”，发“大”时口型是打开的，发“鱼”时口型要收拢。同类词如“阿姨、爬坡、大叔”等。
?三音节上下运动：
比如“大哥大、鹅妈妈”等。词汇练习没有太大的实际意义，主要是为了让孩子发音的时候口型打开。
?多音节上下运动：
比如“爸爸喝茶、婆婆妈妈、大哥哥洗卡车”等。
练练舌头灵活度
1.舔棒棒糖
我们可以把棒棒糖放在孩子下巴、左右嘴角、上唇的位置，让孩子伸出舌头去舔，练习舌头的灵活度。由于棒棒糖过甜，我们可以用海苔去代替，比较轻，可以贴在孩子嘴周围。
2.一口气说连字
让孩子练习去说以“l”开头的一连串“重复字”，如“啦啦啦啦”“略略略略”，要求孩子语速快一些。
口腔力度练习
有的孩子小时候吃流食多，口腔力度不太好。建议家长多给孩子吃水果，且要大口吃，锻炼口腔力度和咀嚼能力，为让孩子以后发音做准备。此外，像红薯干、QQ糖、坚果等都是不错的选择。
发音训练小游戏
训练舌头游戏
1、舔果酱:爸爸妈妈和孩子的嘴角和上下唇都涂上一层薄薄的果酱，然后各自用舌头将果酱舔干净，看谁速度最快。
2、找位置：爸爸妈妈用手触碰孩子面颊不同位置后，要孩子在口腔内把舌尖移动到父母指的位置。
3、哼歌：用“啦啦啦”的声音来哼出孩子熟悉的歌曲旋律，引导孩子一起哼歌。
训练唇部游戏
比大小：爸爸妈妈和孩子双唇合紧后张开，发出“巴”“巴”“巴”的双唇声音，比较谁发的大声。
吹气游戏
1、小白船：准备一个装了水的大水盆一个，三支纸船，把船放在水面上，爸爸妈妈和孩子同时吹纸船，看谁吹得远。
2、我的嘴巴会画画：准备一张画纸、一只吸管、少量深色饮品（咖啡、巧克力奶等）。
爸爸妈妈首先在画纸上画出简单的线条或者图片，然后把饮品滴在起点位置，孩子用吸管把饮品沿线条吹开（爸爸妈妈要不断添加饮品在图画上），直到完成一幅填满“颜色”的图画。
吮吸训练
比速度：准备好三碗面条，爸爸妈妈和孩子比谁吸得快，只能一根一根吸哦；或者准备好三瓶饮料和三根吸管，爸爸妈妈和孩子比谁喝得快。
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