说话不清晰是很多孩子都有的问题，而家长在这个问题上往往会有些误解：有的父母认为孩子不说话、说话晚、口齿不清等都是正常现象，是民间常说的“贵人语迟”，随着孩子年龄的增长自然会表达，所以采取放任不管，顺其自然的态度；有的家长则非常紧张，害怕孩子语言能力会永久性损伤。
其实，我们要客观地看待这个问题，首先要了解孩子为什么会说话不清晰，然后采取针对性的手段进行干预。
孩子为什么会说话不清楚
发音不清，大致来讲有以下几种原因：
1.听力障碍，因为听力问题导致说话不清晰。
2.口腔原因，比如舌系带发育出现了异常，也可以导致孩子说话不清楚。
3.声带疾病，导致孩子无法发音或发不准音。
4.智力障碍，智力低下、认知理解不到位会造成孩子说话不清楚。
5.自闭症谱系障碍，语言障碍和社交障碍是自闭症谱系孩子的核心能力障碍，也是主要干预训练的项目。
6.语言发育迟缓，即孩子由于各种原因造成的语言发育落后于同龄人。
7.家庭的氛围，如果家庭语言环境混杂（伴有方言或外语），父母不和孩子交流，让孩子过度接触手机等电子设备等都可能造成孩子说话不清楚。
我们应该怎么应对
除了先天的生理原因，比如听力（耳蜗）或口腔、声带结构方面的疾病需要先从医学手段上进行治疗，其他的问题都需要及时进行相应的干预训练。因为孩子在语言学习中表现出的所有问题都来自于其核心能力的不足。
什么是核心能力：对视、安坐、模仿、提要求、共同注意力、听指令、规则意识、配合能力、非语言表达（手势和身体姿势）等等。这些能力在语言发展的过程中不可或缺地构成一个整体，需要一系列成体系的训练方法为孩子进行干预。
孩子们需要什么样的训练
基础能力训练：包括安坐、对视、回应、模仿、（和老师）建立配合等一系列能力，需要老师以一对一的形式对孩子进行具体的干预。这类干预的方案是根据孩子的能力评估结果分别制定的，“一个孩子一套方案”，每个孩子都不重复。
干预训练的方法强调有益的重复，让孩子加强记忆，能够独立操作，但授课方法上需灵活多样、寓教于乐，让孩子能够接受，所以十分考验授课者（老师或家长）的操作水平。建议家长在孩子刚开始干预的时候好好和专业老师学习相关的方法，便于在家中举一反三，达到巩固训练成果的目的。
口肌训练：还有个名字叫口肌定位治疗，即通过对孩子口部肌肉群及上下颌、唇、齿、舌等部位的科学调整，矫正孩子呼吸、发音、口型等，同时增强孩子对语言交流的理解，扩充词汇量，从单字、词语到简单的词组、短语，再到句子，让孩子一步步学会“说话”。
粗大运动及感觉统合：主要训练孩子的身体素质、核心力量，身体协调性、灵活性，感知觉的灵敏度和感觉统合的协调程度。这些是孩子各项精细能力发展的基础，也是孩子和世界、和他人增强互动的训练方式，对某些孩子（比如自闭症谱系障碍）社会性的恢复也有一定的疗效。
社交游戏和自理能力：这些是综合度比较高的能力，需要核心能力作为基础，在机构中通常以3-5人的小班进行有创造性的课程训练。家长们也可以根据孩子的能力水平，在家庭环境中巧用生活场景进行训练。在社交场景中，孩子的语言需要清晰、标准、表意准确，这个都是我们训练的目标。
无论进行何种训练，家长们都要注意对孩子要有耐心、有信心，也要细心，做好和机构老师的沟通，共同帮助孩子快速进步。
