沈阳白癜风医院 http://m.39.net/baidianfeng/a_4769995.html作者简介
吴东，年生，北京人，中学高级教师，北京市骨干教师，北京教育学会语文专业委员会常务理事，现为北京市西城区教育研修院中学部副主任。参与编写多部语文教材，主持国家级科研项目。
“当代文化参与”学习任务群的理解与实施
文
吴东
《普通高中语文课程标准（年版）》（以下简称《高中课标》）规定普通高中语文课程由必修、选择性必修、选修三类课程构成。“当代文化参与”学习任务群贯串必修、选择性必修和选修三个阶段。在必修阶段，“当代文化参与”占必修中的0.5学分（总分8学分），9课时；在选择性必修和选修阶段不设学分，穿插在其他学习任务群中完成。“学习任务群”是《高中课标》提出来的新概念，“当代文化参与”又是学习任务群中的新概念，在语文教学中具有特殊意义。如何正确理解与有效实施“当代文化参与”学习任务群，如何看待教学中存在的问题，是大家关心的话题。
一
什么是“当代文化参与”任务群
《高中课标》在《课程内容》中明确提出：“当代文化参与”任务群“旨在引导学生
