3岁才开口叫“爸爸”、“妈妈”，怎么办呢？4岁孩子说话不清楚、说话费力，为什么会这样？每天，后台都有很多家长询问关于孩子语言的问题。尤其是开学后，和同学对比之下就明显了。今天，用5个案例来解释一下很多孩子说话晚、说不清楚的真正原因。而家长要做的是：尽量规避这些，以及事后的补救措施。
案例1
舌系带异常
男孩亮亮，3岁多时，家长发现他说话不清楚，一直没敢送他去幼儿园。他家车牌号是，但亮亮每次都说成“陆”；汽车说成“切呃”；叫“姥姥”总是叫成“脑脑”……亲友们都说长大点就好了，可到了5岁亮亮还是这样。医院诊治，亮亮一张嘴，医生发现：原来是亮亮的舌系带太短，限制了舌头在口腔内的活动，从而影响了亮亮的吐字和发音。舌系带过短的一般表现
舌头抬起、移动困难，不能伸出来，舌头呈W型、爱心型或是V型。
如果家长不知道怎么检查舌系带，可以看看下面徐文娜主任的科普分享。
案例2
构音障碍
同样是幼儿园小朋友的豆豆，说话一直不清楚，豆妈没太在意。后来上了大班开始教数学和拼音，豆豆跟不上，跟其他小朋友的差距一下拉开了，老医院检查。这一检查，才知道豆豆是中枢神经损伤造成的构音障碍，舌头灵活性不够、嘴唇无力、气息量不够，从而导致发音不清。
▲徐文娜主任检查孩子舌头的力量
医生针对豆豆的情况给他安排了口肌、气息、发音器官协调性等康复训练。坚持了一段时间已经颇见成效。现在豆豆已经不害怕幼儿园的拼音课啦，反倒是老师夸他进步很大的时候开心不已，性格也开朗了很多。
案例3
智力低下
小天出生在一个特殊的家庭，从小天出生开始，他就跟别的孩子不太一样：
比如
吃奶困奶、不会吮吸、还特别容易吐奶；
等到了7、8个月的时候，别的孩子都开始吱吱呀呀了，小天却没有动静；
1岁多，别的孩子开始叫爸爸妈妈了，小天依然没有动静；
1岁半时，别的小孩能断断续续说出10个字了，小天才吱吱呀呀开始学说话……
经医生诊断:小天是由神经系统紊乱而造成的智力低下，因此小天在语言能力、注意力、记忆力、思维能力、自控力都与其他孩子相差甚远。
案例4
中轻度听力障碍
中轻度的听力障碍是最不容易被发现，也是家长很容易忽视的问题。很多小孩到了四、五岁讲话还是含糊不清，很大概率都是听不清造成的。比如有些字，像p/h/f/s这类的韵母发音很轻，孩子很容易听不清，“发”和“沙”在他听来没有区别，听不准当然就无法说的准确。因此，有的孩子4岁5岁把“大狮子”说成“大西几”，除了认知问题，而是听力问题。要尽早配戴助听器，或让孩子接受听觉及言语康复治疗。
案例5
语言环境差
3岁的彤彤，从出生开始，多数时候是由姥姥带的，爸妈工作太忙，平时跟彤彤的沟通交流较少。而姥姥呢，又把彤彤照顾的太“周到”，事事代劳，连吃饭都一直是姥姥一口一口喂进嘴里，致使孩子缺少了很多自主动手和表达意愿的机会。徐文娜主任利用小玩具串珠，了解孩子的语言认知情况再加上平时接触的人少，姥姥只会用方言跟彤彤讲一些简单重复的句子。致使彤彤在言语表达上总是没有别的孩子那般机灵、丰富。你发现了没？单单一个语言能力，牵扯到的其实是孩子的智力、学习能力、听力、交往能力，甚至是心理健康等大问题。因此，孩子语言发育如果明显出现了滞后、偏差、障碍的情况，家长们不要再草率地说“长大就好了”！虽然，每个孩子的语言发展历程都是独特的，但从新生儿的第一声啼哭，到咿呀学语，再到流利表达的过程，大抵会遵循如下规律。如果你家宝贝的语言发展明显落后于以上发展规律，请到尽快寻求医生的帮助，找到孩子语言障碍的根本原因，及早治疗，以免耽误孩子的健康发育。如果你的身边，有语言障碍的孩子，你可以把今天的内容分享给他，帮助更多的孩子提升语言能力。
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