白癜风有什么好办法 https://disease.39.net/bjzkbdfyy/170601/5419408.html课前活动导入：
值日生长颈鹿在擦黑板，地上的小苗已经发芽了，小猴子坐在椅子上，一边织毛衣，一边还不忘看着蜘蛛织网，小刺猬躲在椅子后面偷吃苹果，小狮子也藏在了椅子的后面。
一、认读声母。
1、“zh”
跟着读：蜘蛛织网zh、zh、zh。
小提示：舌尖翘起抵住硬腭的前部，然后舌尖稍稍的离开，让气流从这条狭缝中挤出来，声带不颤动。
2、“ch”
跟着读：刺猬吃果ch、ch、ch。
小提示：舌尖翘起抵住硬腭的前部，然后舌尖稍稍的离开，让气流从狭缝中挤出来，声带不颤动，吐出的气流比较强。
3、“sh”
跟着读：狮子狮子sh、sh、sh。
小提示：舌尖翘起来，靠近硬腭的前端，让气流从狭缝中挤出来，声带不颤动。
4、“r”
跟着读：一轮红日r、r、r。
小提示：舌尖翘起，靠近硬腭的前端，让气流从这条狭缝中挤出来，发音时声带要颤动。
注意：
读zh、ch、sh、r时，舌尖要翘起，我们称他们为翘舌音。
二、书写声母。
1、“zh”
书写指导：占上中格，先写z，占满中格，再写h，占上中格，两个字母在书写时不分开，三笔写成。
2、“ch”
书写指导：占上中格，先写c，占满中格，再写h，占上中格，两个字母在书写时不分开，三笔写成。
3、“sh”
书写指导：占上中格，先写s，占满中格，再写h，占上中格，两个字母在书写时不分开，三笔写成。
4、“r”
书写指导：占中格，先写竖，竖写直，然后在竖的上端向右上写一弯笔，两笔写成。
三、拼读音节
1、zhi
拼读方法：发音和zh大体相同，但要读得稍长、响亮一些。
2、chi
拼读方法：发音和ch大体相同，但要读得稍长、响亮一些。
3、shi
拼读方法：发音和sh大体相同，但要读得稍长、响亮一些。
4、ri
拼读方法：发音和r大体相同，但要读得稍长、响亮一些。
注意：
zhi、chi、shi、ri是整体认读音节，不可以拼读，要整体去识记，我们可以直接给汉字注音。
1、
2、拼读方法：
（1）zh、ch、sh、r是声母，发音轻短要记住。
（2）zhi、chi、shi、ri是音节，发音又长又响亮。
3、拼读练习：
四、识记生字。
1、“桌”字，上下结构
组词：书桌、课桌、饭桌、桌子。
巧记方法：日上无底木支撑，四条腿来不离地。
2、“纸”字，左右结构。
组词：折纸、纸张、白纸。
巧记方法：四四方方白净，传播知识先锋。
五、课文天地
1、词句品读。
绕口令四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。四十不是十四，十四不是四十。
2、课堂互动。
思考一：
找出文中翘舌音和平舌音的音节读一读。
（翘舌音：rào、shì、shí）
（平舌音：sì）
六、随堂练习题。
