咋样治白癜风 https://m.39.net/pf/a_10467309.html一年级语文上册第八单元的第12课，课题是《雪地里的小画家》，这是一首融汇了科普知识的儿歌，描写了雪地里一群小画家正在画画的场景。
儿歌的语言浅显易懂、排列整齐、又错落有致，充满了童真童趣。
第一句“下雪啦！下雪啦！”，这样重复出现，已经营造出冬日雪景的氛围。
小动物看到雪后大地一片洁白时，不就像一张白色的画布吗，他们充满了喜悦和兴奋，一起去雪地上画画。
多么有趣的场景啊，下面大家一起跟随杜du老师的脚步，一起走进这首儿歌吧！
一、教学目标
1.认识“群、竹”等10个生字，读准多音字“着”，会写“竹、牙”等5个字，和横折弯钩一个笔画。
2.正确流利地朗读课文、背诵课文，能提取文中明显的信息，感受“小画家”雪地作画的快乐之情。
3.结合插图知道小动物脚印的不同形状，了解青蛙冬眠的特点。
二、关于识字
1.学习多音字“着”（zháo），着急，作动词用！
在前一课，它的读音是zhe，笑着。
2.平翘舌发音：同学们，需要注意的是儿歌中的“参”是平舌音。“竹”是翘舌音。
3.识字方法
本课要求要求会认的字，可以用“加一加”的识字方法，比如“力”加两点就是“为”，“力”加上“口”就是“加”，“同”加三点水就是“洞”。
看图记字的方法来学习“牙”，可以让孩子们看一看大象的图片，大象的牙齿就是牙的一撇。（多么形象啊！）
“竹”字可以让学生看竹叶，让孩子们感受竹叶的形状和这两个字的部件非常形似。
熟字组词的识字方法比较常用，如：几天、竹子、为了、山洞。
三、写字指导
本课需要学生学习书写五个字，建议分两课时指导。
大家可以让学生看位置、看变化、看关键、看范写，做到这四看再去认真地写字。
写字指导的方法，在之前的文章中系统的讲过，如果感兴趣，可以去老师之前的文章中找来看一看。
四、课文学习
1.借助注音，让学生把文章字音读正确，然后注意一下平翘舌的发音，还有轻声的读法。
2.引导孩子们观察课文中的背景图，找一找哪些图画是小鸡、小狗、小鸭、小马画的？
其实这画中的图案就是他们的脚印，不需要画笔和颜料。
3.孩子们读文，老师引导他们思考雪地里的小画家都有谁呢？可以用笔去画一画，他们分别画了什么图案呢。
之后让孩子们说一说，为什么青蛙没有参加呢？引出青蛙冬眠，可以适当拓展：还有哪些小动物冬眠呢？
在生活中，你还知道哪些小动物的脚印像什么。
五、背诵全文
让学生在熟读的基础上背诵，也可以把这首儿歌分成四部分，两行、两行为一部分。
背诵时，可以老师或家长说前半句，孩子说后半句。老师说一句，学生说一句，运用这样的方法逐渐过渡到学生能背诵全文。
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