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这节课是一篇关于身体器官认知的课文。小学生对于自身身体器官的认识已经比较全面，但是对于表示器官名称的生字的认读和书写可能还是不熟悉。所以在教学本课时可以主要结合身体器官图片，引导学生认读并书写生字。写字时，需要老师先讲解生字的结构、笔顺、笔画，学生先做到心中有数，然后再书写。
根据图片，识记生字
“手”的读音是翘舌音，要重点正音可以让学生举起手，边认指手的各部位边说词语，如“手心、手掌、手背、手指、手腕”。
